Βιογραφία

Γεννήθηκε στη Βέροια το 1953. Φοίτησε στη Φιλοσοφική Σχολή του ΑΠΘ. Πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Τμήμα Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου του Εδιμβούργου. Είναι διδάκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Διετέλεσε Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων από το 1998-2007. Είναι διευθύντρια στο Καλλιτεχνικό Γυμνασιο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης. Τα ερευνητικά πεδία με τα οποία ασχολείται είναι η Διδασκαλία και η Αξιολόγηση της Γλώσσας. Αποτελεί μέλος της συγγραφικής ομάδας των βιβλίων Έκφραση-Έκθεση, για το Λύκειο. Με τα συγκεκριμένα βιβλία εισάγεται στο ελληνικό λύκειο η γλωσσική διδασκαλία και στην ελληνική εκπαίδευση η γλωσσική διδασκαλία με επικοινωνιακή προσέγγιση. Επίσης, μέλος της ομάδας που αναμόρφωσε τα βιβλία Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο και Έκφραση- Έκθεση για το Λύκειο, σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών ου 1999. Εργάστηκε ως μέλος της ομάδας η οποία, με εντολή του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, συνέταξε τα Προγράμματα Σπουδών του 1999 για τη Νεοελληνική Γλώσσα, για το Γυμνάσιο και για το Λύκειο. Συμμετείχε σε πανελλήνια και διεθνή συνέδρια (του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ., του Τομέα Γλωσσολογίας τη Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ., της Ελληνικής Εταιρίας Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας) που αφορούσαν τη γλώσσα, τη διδασκαλία της και την αξιολόγησή της. Οι εισηγήσεις της δημοσιεύτηκαν στα πρακτικά των συνεδρίων. Εργασίες της έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά (“Φιλόλογος”, “Φιλολογική,” “Νέα Παιδεία”, “Γλώσσα”). Ποιήματά της, αφηγήματα, χρονογραφήματα και κριτικά σημειώματα για σύγχρονους λογοτέχνες έχουν δημοσιευτεί στα περιοδικά «Ακτή», «Εντευκτήριο», «Μανδραγόρας», «Παρέμβαση», «Πολιτιστικά δρώμενα», «Πόρφυρας», «Φιλόλογος», «Φιλολογική». Εξέδωσε τις ποιητικές συλλογές: Καταγραφές, Στο μεταίχμιο, Δύο ελεγείες και μία ωδή, Μαθητεία στην αναμονή. Ανθολόγηση ποιημάτων της έγινε στο περιοδικό «Ακτή» της Λευκωσίας, από τη Δέσποινα Νικολάου, στο ένθετο «Ελληνομουσείον», τ. 68, φθινόπωρο 2006. Το βιβλίο της «Η γραπτή έκφραση των μαθητών» που κυκλοφόρησε πρόσφατα είναι καρπός μακροχρόνιας ερευνητικής ενασχόλησης.

Εργογραφία – Χρονολόγιο

Βιβλία. Η γραπτή έκφραση των μαθητών. Προτάσεις για την αξιολόγηση και τη βελτίωσή της, εκδ. Κέδρος, Αθήνα 2007.

Διδακτικά σχολικά βιβλία 1. “‘Εκφραση – ‘Εκθεση για το Λύκειο” τεύχος Α’, για την Α’ Λυκείου (βιβλίο μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Λόππα Ε., Τάνης Δ., ΟΕΔΒ, Αθήνα 1989. 2. “‘Εκφραση – ‘Εκθεση για το Λύκειο” τεύχος Β’, για τη Β’ Λυκείου (βιβλίο μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Λόππα Ε., Τάνης Δ., ΟΕΔΒ, Αθήνα 1990. 3. “‘Εκφραση – ‘Εκθεση για το Λύκειο” τεύχος Γ’, για την Γ’ Λυκείου (βιβλίο μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Γρηγοριάδης Ν., Δανιήλ Α., Ζερβού Ι., Λόππα Ε., Τάνης, Δ., ΟΕΔΒ, Αθήνα 1990. 4. «Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο», αναμορφωμένη έκδοση του Α΄ και Β΄ τεύχους, για την Α΄ και τη Β΄ τάξη του Γυμνασίου (βιβλία του μαθητή και βιβλία του καθηγητή), Αδαλόγλου Κ., Κάνδρος Π., Τάνης Δ., Μπέκας Φ., Πούχα Χ., Χρυσαφίδου Α., Συντονιστής: Τσολάκης Χ. Ο.Ε.Δ.Β., α΄ έκδοση 2001 5. «Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο», αναμορφωμένη έκδοση του Γ΄ τεύχους, για τη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου (βιβλίο του μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Κάνδρος Π., Τάνης Δ., Μπέκας Φ., Πούχα Χ., Χρυσαφίδου Α., Μαυροειδή Αικ., Ο.Ε.Δ.Β., 2002 6. «Έκφραση –Έκθεση για το Λύκειο», αναμορφωμένη έκδοση του Γ΄ τεύχους, για τη Γ΄ Λυκείου (βιβλίο του μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Γρηγοριάδης Ν., Δανιήλ Α., Ζερβού Ι., Λόππα Ε., Τάνης Δ., Ιντζίδης Ευ., Ο.Ε.Δ.Β., α΄ έκδοση 2001 7. “‘Εκφραση – ‘Εκθεση για το Λύκειο”, αναμορφωμένη έκδοση του Β’ τεύχους, για τη Β’ Λυκείου (βιβλίο του μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Λόππα Ε., Τάνης Δ., Ο.Ε.Δ.Β., 2002 8. “‘Εκφραση – ‘Εκθεση για το Λύκειο”, αναμορφωμένη έκδοση του Α’ τεύχους, για την Α’ Λυκείου (βιβλίο του μαθητή και βιβλίο του καθηγητή), Τσολάκης Χ., Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Λόππα Ε., Τάνης Δ., Ο.Ε.Δ.Β., 2004. Από το 2006-2007 διδάσκεται και στην Α΄τάξη των ΕΠΑ.Λ. 9. «Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο», Β΄ τεύχος, για τη Β΄ τάξη του Γυμνασίου, προσαρμογή για τα ομογενειακά σχολεία της Κωνσταντινούπολης (βιβλίο του μαθητή) Κ. Αδαλόγλου, Συντονιστής και επιστημονικός υπεύθυνος: Τσολάκης Χ. (υπό έκδοση) 10. «΄Εκφραση – ‘Εκθεση για το Λύκειο», τεύχη Α’, Β’, Γ’, για την Α’, Β’ και τη Γ’ Λυκείου, προσαρμογή για τα ομογενειακά σχολεία της Κωνσταντινούπολη, (βιβλίο του μαθητή) Αδαλόγλου Κ., Αυδή Α., Λόππα Ε., Τάνης Δ., Συντονιστής και επιστημονικός υπεύθυνος: Τσολάκης Χ. (υπό έκδοση)

Δημοσιεύσεις

1. Γλωσσολογία και διδασκαλία της μητρικής γλώσσας. Παράδειγμα εφαρμογής, Αδαλόγλου Κυρ., Γκαγκέλη Ανθ., Πούχα Χαρ., Τσολακοπούλου Ι., Χαραλαμπόπουλος Αγ., Χατζησαββίδης Σωφρ., περ. “Γλώσσα”, τ. 9: 54-63 (1985). 2. Η Γλωσσική διδασκαλία στην Α’ και στη Β’ Λυκείου”. Ενότητες “Ο λόγος” και “Σημειώσεις-Περίληψη, Αδαλόγλου Κ., περ. “Φιλόλογος”, τ. 53: 195-204 (1988). 3. Αξιολόγηση της γλωσσικής ικανότητας, Αδαλόγλου Κ., περ. “Φιλόλογος”, τ. 58: 308-326 (1989). 4. Η διδασκαλία του βιβλίου “’Εκφραση/’Εκθεση”, τ. Α’, Β’, στην Α’ και Β Λυκείου, Χ. Τσολάκης, Κ. Αδαλόγλου, Α. Αυδή, Ε. Λόππα, Δ. Τάνης., περ. “Φιλόλογος”, τ. 59: 14-20 (1990). 5. Τυπολογία των ασκήσεων, Χ. Λ. Τσολάκης, Κ. Αδαλόγλου, Α. Αυδή, Ε. Λόππα, Δ. Τάνης (Ειδικό κεφάλαιο στο βιβλίο του Χ.Λ.Τσολάκη “Από τα γράμματα στη γλώσσα, σ. 358-372, εκδ. Βάνιας, Θεσσαλονίκη 1995). 6. Η έρευνα που προσανατολίζεται στη σχολική τάξη. Κατευθύνσεις και εφαρμογές, Αδαλόγλου – Παπαδογιάννη Κ., περ. “Φιλόλογος”, τ. 74: 275-285 (1993). 7. Το μάθημα της έκθεσης. Από το Δελμούζο και τον Κουντουρά στην επικοινωνιακή γλωσσική διδασκαλία, Αδαλόγλου Κ., Τσολάκης Χ.Λ., περ. “Νέα Παιδεία”, τ.71: 21-36 (1994) 8. Η προσωπική δημιουργία του μαθητή, μέσα από την έκφραση στο γλωσσικό μάθημα, Αδαλόγλου Κ., περ. “Η λέσχη των Εκπαιδευτικών”, τ.8: 24-25 (1994) 9. Εστιάζοντας την προσοχή στο γράψιμο της Έκθεσης: Η ‘Έκθεση’ ως δυναμική διαδικασία, Αδαλόγλου Κ.,Τσολάκης Χ.Λ. περ. “Νέα Παιδεία”, τ.75: 30-42 (1995) 10. Η βελτίωση του γραπτού λόγου των μαθητών, Αδαλόγλου Κ. και Τσιάκκα Π.(ανακοίνωση στη 16η Συνάντηση του Γλωσσολογικού Τομέα Α.Π.Θ., πρακτικά του Συνεδρίου, 1996:529-539). 11. Η έκθεση ως προσωπική δημιουργία μέσα από τη γλωσσική έκφραση των μαθητών, Αδαλόγλου Κ., (ανακοίνωση στο Α’ Πανελλήνιο Συνέδριο για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Στοιχειώδη και στη Μέση Εκπαίδευση, πρακτικά του Συνεδρίου, 1996:236-251). 12. Συνειδητοποιώντας την αξία της αποτελεσματικής έκφρασης, Αδαλόγλου Κ. και Τσιάκκα Π. (ανακοίνωση στο 11ο Διεθνές Συνέδριο Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας, 14-17 Δεκεμβρίου 1995). 13. Δεδομένα και προβληματισμοί για την αποτελεσματική διδασκαλία και αξιολόγηση της έκθεσης, Αδαλόγλου Κ., περ. «Η λέσχη των Εκπαιδευτικών», τεύχ. 12:21-23, Δεκ. 1995 – Φεβ. 1996. 14. Το μάθημα της γλώσσας στις Γενικές Εξετάσεις: μια πρόταση με βάση τη διδασκαλία των βιβλίων ‘Έκφραση-Έκθεση’. Προβληματισμοί για τη νέα μορφή αξιολόγησης του γλωσσικού μαθήματος στις Γενικές Εξετάσεις, Αδαλόγλου Κ (ανακοίνωση στο Β’ Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, πρακτικά του συνεδρίου, 1997:130-145). 15. Από τα γράμματα στη γλώσσα και από την έκθεση στην έκφραση –πορεία προς τον επικοινωνιακό λόγο. Ενδεικτικό παράδειγμα φύλλου αξιολόγησης για την Α΄ Λυκείου, Χ.Λ. Τσολάκης, Κ. Αδαλόγλου, Α. Αυδή (ανακοίνωση στο Γ’ Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, πρακτικά του Συνεδρίου, 1998:174-185). 16. Διδακτικές δοκιμές (Δέκα διδακτικές δοκιμές για την Α’, Β΄, Γ΄ Λυκείου: Κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες, Οπτικές της γλώσσας, Λειτουργίες της γλώσσας, Συνοχή του κειμένου, Ανάπτυξη κειμένου με αξιολόγηση, Περίληψη στο γραπτό λόγο, Το δοκίμιο με ελεύθερη οργάνωση και ο προσχεδιασμένος προφορικός λόγος, Αξιολόγηση επιχειρημάτων Ι, Αξιολόγηση επιχειρημάτων ΙΙ, Αξιολόγηση της γραπτής έκφρασης των μαθητών στην τάξη), Αδαλόγλου Κ (Ηλεκτρονικός Κόμβος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, www.komvos.edu.gr, Γλώσσα: Θεωρία–Διδασκαλία, Θεσσαλονίκη 1999) 17. Η αξιολόγηση της γραπτής έκφρασης των μαθητών. Προβληματισμός και προτάσεις μέσα από πέντε ερωτήματα, Αδαλόγλου Κ., (Ηλεκτρονικός Κόμβος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, www.komvos.edu.gr, Forum Συζητήσεων, Θεσσαλονίκη 1999 ) 18. Η διαφοροποίηση της επικοινωνιακής γλωσσικής ικανότητας του μαθητή, ανάλογα με το είδος του παραγόμενου κειμένου, Αδαλόγλου Κ., περ. Γλώσσα, τεύχ. 53: 17-41 (2001). 19. Διδακτικές προσεγγίσεις στο γλωσσικό εργαστήρι. Η χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στη διδασκαλία της γλώσσας, Αδαλόγλου Κ., (ανακοίνωση στο Δωδέκατο Διήμερο Εκπαιδευτικού Προβληματισμού του Κολεγίου Αθηνών «Διαθεματικές διδακτικές προσεγγίσεις και πολυμέσα», 22-23 Φεβρουαρίου 2003, πρακτικά: περ. Απόψεις του Κολεγίου Αθηνών, Αθήνα 2004, σ.48-62). Το κείμενο βρίσκεται και στο ηλεκτρονικό περιοδικό «Διαπολιτισμός» www.diapolitismos.gr 20. Ανακαλύπτοντας τον Μακρυγιάννη, Μοσχόπουλος Αν., Αδαλόγλου Κ., παρουσίαση poster στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Πληροφορική και Εκπαίδευση, Φεβρ. 2002, πρακτικά σε CD. 21. Ενδείξεις για σταδιακή ανάπτυξη στη γραπτή έκφραση των μαθητών. Ακτινoγραφώντας το επικοινωνιακό γράψιμο, Αδαλόγλου Κ., (ανακοίνωση στο 13ο Συνέδριο Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας, 11-14 Δεκεμβρίου 2003, πρακτικά συνεδρίου, 2006, σ. 95-106)

Λογοτεχνικό έργο. 1. Καταγραφές. Ποιήματα, Θεσσαλονίκη 1982. 2. Στο Μεταίχμιο. Ποιήματα, Θεσσαλονίκη 1992. 3. Δύο Ελεγείες και μία Ωδή. Ποιήματα, εκδ. “Τραμάκια”, Θεσσαλονίκη 1994 4. Μαθητεία στην Αναμονή. Ποιήματα, εκδ. «Τραμάκια», Θεσσαλονίκη 2001 5. Ανθολόγηση ποιημάτων της στο περιοδικό «Ακτή» της Λευκωσίας, από τη Δέσποινα Νικολάου, στο ένθετο «Ελληνομουσείον», τ. 68, φθινόπωρο 2006.

Κριτικά σημειώματα

Ποίηση -Για το Θανάση Μαρκόπουλο, Εικόνες από πέτρα, «Παρέμβαση», τ. 105, Δεκ. 1998-Ιαν.- Φεβρ. 1999, Ματιές ενόλω.Από τα μονοπάτια της Ιστορίας στις ανηφόρες της ποίησης. Θεσσαλονικείς ποιητές της πρώτης και δεύτερης μεταπολεμικής γενιάς, «Φιλόλογος», τ.121, Ιούλ. Αύγ.- Σεπτ. 2005. -Για τον Τίτο Πατρίκιο, Η αναψηλάφηση των οπτικών, περ. «Φιλόλογος», τ. 112, καλοκαίρι 2003. – Για το Στάθη Κουτσούνη, Στο κλίμα των παραλογών, «Εντευκτήριο», τ.69, Απρίλιος-Ιούνιος 2005 – Για το Βασίλη Αρφάνη, Σαν κάθαρση, «Μανδραγόρας», τ. 34, Οκτ. 2005 Μετά την Απόκρεω. Ο πεζός λόγος του Βασίλη Αρφάνη, «Παρέμβαση», τ.142, Δεκ.2007, Ιαν.-Φεβρ.2008. -Για το Γιώργο Παναγιωτίδη, Ο Χρόνος, το Ύδωρ και τα Ονόματα, «Φιλόλογος», τ.118, χειμώνας 2004. – Η διακριτική θέαση του πόνου. Βασικά χαρακτηριστικά στην πεζογραφία και στην ποίηση της Γ. Φωτιάδου-Μπαλαφούτη, με αφορμή την ποιητική συλλογή της “Η θέαση του κόσμου”, «Μανδραγόρας», τ. 37, Οκτ. 2007

Πεζογραφία – Για το Βασίλη Καραγιάννη: Ο ευθυτενής φόβος, η ερήμωση και η άμπελος της μνήμης: Τα 6,6 της σκηνοπηγίας, «Φιλολογική», τ.82, Μάρτιος 2003, σ.93. -Για το Δημήτρη Μίγγα, «Οι περιπλανήσεις της αφήγησης», περ. «Πόρφυρας», τ.108, Ιούλ.-Σεπτ. 2003 «Η ενηλικίωση των αναμνήσεων», «Πόρφυρας», τ.113, Οκτ. –Δεκ.2004. -Για την Ιωάννα Καρυστιάνη, «Σε τόνο εξομολογητικό», περ. «Παρέμβαση», τ.101, χειμώνας 1998, Αρκεί η ένταση του τέλους;, «Φιλόλογος», τ.115, άνοιξη 2004, Το πώς της αφήγησης στο έργο της Καρυστιάνη. Με αφορμή το τελευταίο μυθιστόρημά της “Σουέλ”, «Πόρφυρας», τ.123, Aπρ.-Ιούν. 2007. -Για την Ελένη Κάρτσακα, Πολλαπλοί οι δρόμοι της αφήγησης, «Φιλόλογος» 117, φθινόπωρο 2004. – Για τον Τάσο Χατζητάτση, Κι ο θάνατος με πολύχρωμα φτερά, «Πόρφυρας», τ.117, Οκτ. –Δεκ.2005. Οι επάλληλοι κύκλοι της γραφής, «Ακτή», τ. 69, χειμώνας 2007 -Για τη Στέλλα Βογιατζόγλου, Του κύκλου τα γυρίσματα, «Φιλόλογος», τ.125, Ιούλ.-Σεπτ. 2006 -Για το Βαγγέλη Αυδίκο, Αναζητώντας τα όρια, «Φιλολογική», τ. 97, Οκτ.-Δεκ. 2006 – Συνθέτοντας την Ωδή στην Κομίχλια. Σκέψεις και παρατηρήσεις για το έργο του Κ. Χαρπαντίδη, με αφορμή το μυθιστόρημά του “Τα δώρα του πανικού”,«Ακτή», τ. 74 άνοιξη 2008.